Hasan Köse Independent Türkçe için yazdı
- İlkokuldan liseye matematik müfredatının yeniden tasarımı: Kavrayış merkezli bir öğrenme mimarisine doğru (11)
- Gerçek cisim → geometri → aritmetik → cebir → fizik: Yeni bir matematik öğretim modeli üzerine (10)
- Türkiye'de matematik eğitiminin yapısal sorunları: Aritmetik merkezli müfredatın sonuçları (9)
